LES METHODES ET NOUVEAUX OUTILS PEDAGOGIQUES (PE10)
Concevoir et animer des formations pour adultes plus efficaces
Formation créée le 18/02/2026. Dernière mise à jour le 20/02/2026.Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
Oui
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LES METHODES ET NOUVEAUX OUTILS PEDAGOGIQUES (PE10)
Concevoir et animer des formations pour adultes plus efficaces
Objectifs de la formation
- Acquérir les outils et techniques méthodologiques pour concevoir des actions de formation
- Définir les différentes pédagogies à utiliser avec les adultes
- Définir les différentes pédagogies à utiliser avec les adultes
- Définir les outils pédagogiques à utiliser
- Construire des supports de formation
- Définir les pièges de la communication et ses limites en matière d’apprentissage
- Mettre un groupe en dynamique collective
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Formateurs
- Responsables pédagogiques
- Formateurs internes
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Introduction à la formation
- Relevé et analyse des attentes du (des) participant(s)
- Clarification des objectifs pédagogiques de la formation
- Présentation des règles de fonctionnement et déontologie utilisés durant la formation
Acquérir les outils et techniques méthodologiques pour concevoir des actions de formation
- Les différents éléments de l’apprentissage des adultes en formation continue
- Définition de l’apprentissage
- Les 3 niveaux d’apprentissage
- Les 7 conditions pour bien apprendre et mémoriser
Définir les différentes pédagogies à utiliser avec les adultes
- Approche inductive et déductive
- Les méthodes affirmatives, interrogatives, démonstratives, expérientielles
- Savoir adapter sa méthode à ses objectifs pour favoriser des savoirs et/ou savoir -faire, savoir-être
Définir les outils pédagogiques à utiliser
- Définir l’objectif de l’outil : susciter un échange, développer de nouvelles compétences, consolider des connaissances
- S'adapter aux demandes et aux du public (attentes, niveau d’expertise, spécificités)
- Éléments de texte et illustrations
- Le moment d’utilisation de l’outil dans la journée
- Les contraintes budgétaires et matérielles
Identifier les différents outils
- Quizz personnalisés en ligne (Kahoot, Wooclap,...)
- Mises en situation
- Vidéos d'experts
- Témoignages
- Jeux pédagogiques (serious game, ludopédagogie, …)
- Fiches récapitulatives (post-it colibri, ...)
- Outils de créativité
- Cartes mentales numériques
Construire des supports de formation
- Les supports pédagogiques (Power Point, Prezzi, Canva, Genailly…)
- Schémas et infographies pédagogiques
- Outils e.learning
Définir les pièges de la communication et ses limites en matière d’apprentissage
- Les 7 phases de la communication et la déperdition du message
- Les obstacles psychologiques à la relation
- Les techniques de la maïeutique (questionnement et orientation)
- Les techniques de reformulation : les fermetures et validations
- L’intérêt du feed back
- L’écoute active et l’attitude de compréhension
Mettre un groupe en dynamique collective
- La dynamique de groupe et les différents rôles investis par les participants
- La dynamique de groupe et les actions du formateur
- Les techniques d’animation
Équipe pédagogique
Tous les formateurs - consultants qui travaillent pour le Cabinet ENERGIA sont spécialisés et expérimentés dans leurs champs d’intervention. Ils sont tous issus de l’entreprise et travaillent dans une relation sécurisante et dynamique afin d’accompagner l’apprentissage et le changement.
Ils développent leurs compétences régulièrement à travers un plan de développement des compétences dynamique au sein du Cabinet ENERGIA.
- L’intervenant est formé sur les aspects pédagogiques et d’animation de groupe.
- La formation est adaptée aux typologies de public, modalités intra et/ou inter, et peut être construite sur
mesure selon les besoins et attentes de l’entreprise.
- Alternance de temps de réflexion individuelle et/ou en sous-groupe.
- Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques issus de l'expérience des stagiaires et du formateur.
- Proposition d’outils et méthodes adaptés au contexte professionnel des stagiaires.
- Études de cas.
- Échanges et débats permettant l’appropriation des contenus proposés.
- Mises en situation : jeux de rôle, retours sur expérience…
- Un support de formation est remis à chaque participant, sous format numérique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation des attentes de l'entreprise et des attentes des bénéficiaires
- Evaluation des connaissances de début de formation : évaluation de positionnement
- Evaluation formative (en cours de formation)
- Evaluation des connaissances acquises en fin de formation
- Evaluation de satisfaction de la qualité de la formation à chaud et à froid à 2 mois
- Evaluation par le formateur, le manager, le financeur
- Feuille d'émargement pour chaque demi-journée et certificat de réalisation individuel et nominatif
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Supports de formation projetés, mise à disposition en ligne de documents supports
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets, mises en situation, quiz
- Espace extranet individuel sur notre plateforme Digiforma
Capacité d'accueil
Entre 1 et 8 apprenants
Délai d'accès
30 jours
Accessibilité
Le Cabinet ENERGIA adapte votre parcours de formation. Notre consultant.e référent.e handicap vous propose de s'entretenir avec vous afin d'adapter les modalités de votre formation. Un entretien individuel vous est proposé. Info au 02 38 52 17 73.