LA REFLEXIVITE AU SERVICE DES FORMATEURS (PE05)

Un levier essentiel pour ajuster les pratiques et soutenir la progression des alternants

Formation créée le 07/12/2025. Dernière mise à jour le 29/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Mixte

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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LA REFLEXIVITE AU SERVICE DES FORMATEURS (PE05)

Un levier essentiel pour ajuster les pratiques et soutenir la progression des alternants


Objectifs de la formation

  • Comprendre le concept de réflexivité et son importance dans la posture de formateur
  • Analyser ses pratiques d’accompagnement pour mieux répondre aux besoins spécifiques des alternants
  • Utiliser des outils concrets favorisant la progression, l’autonomie et l’engagement des alternants
  • Favoriser l’autonomie, la motivation et la progression des alternants grâce à la posture réflexive
  • Développer des méthodes pédagogiques ajustées, co-construites et partagées entre pairs

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Formateurs en CFA
  • Tuteurs
  • Référents alternance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Introduction de la formation
  • Relevé et analyse des attentes du (des) participant(s)
  • Clarification des objectifs pédagogiques de la formation
  • Présentation des règles de fonctionnement et de déontologie utilisés durant la formation
Comprendre le concept de réflexivité et ses enjeux dans les pratiques professionnelles
  • Définitions : réflexion / réflexivité / analyse de pratiques
  • Apports théoriques : Kolb et le cycle de l'apprentissage, Argyris et la double boucle de l'apprentissage, Donald Schön et la pratique réflexive
  • Situer la réflexivité dans le cadre professionnel ; types de situations : critiques, routinières, à enjeux, incertaines.
Accompagner l’alternant : spécificités, attentes et difficultés
  • Ce qui caractérise l’alternance : alternance des lieux, des rôles, des normes
  • Les besoins spécifiques : sécurité, repères, autonomie progressive
  • Le duo formateur–alternant : rôles et limites
La réflexivité comme outil de pilotage pédagogique
  • Observer, questionner, reformuler, ajuster : un cycle professionnel
  • La réflexivité partagée : utiliser le retour d’expérience de l’alternant
  • Favoriser l’autonomie en donnant du sens aux apprentissages
Mise en pratique : lecture réflexive de situations
  • Structurer l’auto-analyse avec la méthode « Quoi ? Pourquoi ? Comment ? »
  • Décentrage du regard : distinguer faits, interprétations et émotions
  • Questionnement professionnel et juste posture
Construire des outils réflexifs pour l’alternance
  • Journal réflexif (adapté à l’âge, au niveau et au métier)
  • Carnet de compétences et repères d’évolution
  • Grille d’observation en situation de travail
  • Objectifs co-construits (méthode SMART appliquée au tutorat)
Mise en situation
  • Jeux de rôle sur l’accompagnement, l’évaluation formative, le recadrage
  • Feed-back structuré entre pairs
  • Amélioration en temps réel des postures verbales et non-verbales

Équipe pédagogique

"Tous les formateurs - consultants qui travaillent pour le Cabinet ENERGIA sont spécialisés et expérimentés dans leurs champs d’intervention. Ils sont tous issus de l’entreprise et travaillent dans une relation sécurisante et dynamique afin d’accompagner l’apprentissage et le changement. Ils développent leurs compétences régulièrement à travers un plan de développement des compétences dynamique au sein du Cabinet ENERGIA. - L’intervenant est formé sur les aspects pédagogiques et d’animation de groupe. - La formation est adaptée aux typologies de public, modalités intra et/ou inter, et peut être construite sur mesure selon les besoins et attentes de l’entreprise. - Alternance de temps de réflexion individuelle et/ou en sous-groupe. - Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques issus de l'expérience des stagiaires et du formateur. - Proposition d’outils et méthodes adaptés au contexte professionnel des stagiaires. - Études de cas. - Échanges et débats permettant l’appropriation des contenus proposés. - Mises en situation : jeux de rôle, retours sur expérience… - Un support de formation est remis à chaque participant, sous format numérique"

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluation des attentes de l'entreprise et des attentes des bénéficiaires
  • Evaluation des connaissances de début de formation : évaluation de positionnement
  • Evaluation formative (en cours de formation)
  • Evaluation des connaissances acquises en fin de formation
  • Evaluation de satisfaction de la qualité de la formation (à chaud)
  • Evaluation à 2 mois de la transformation des connaissances acquises en compétences (à froid)
  • Evaluation par le formateur, le manager, le financeur
  • Feuille d'émargement pour chaque demi-journée
  • Certificat de réalisation individuel et nominatif

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Supports de formation projetés, mise à disposition en ligne de documents supports
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets, mises en situation, quiz
  • Espace extranet individuel

Capacité d'accueil

Entre 1 et 8 apprenants

Délai d'accès

30 jours

Accessibilité

Le Cabinet ENERGIA adapte votre parcours de formation. Notre référent handicap vous propose de s'entretenir avec vous afin d'adapter les modalités de votre formation. Si besoin, un entretien individuel vous sera proposé. Infos au 02 38 52 17 73.